活动目的：
1、 婴幼儿尝试依据动物的不同特点进行分类。
2、 激起婴幼儿积极参与英语活动的欲望，可以用所学的句型表达我们的意愿。
活动筹备：
人手一份动物卡片，彩色圆圈若干，投影仪一架，一些标志符。
活动重难题：婴幼儿尝试进行动物分类。
活动过程：
1、热身运动
T： Hello， boys and girls. Lets do some actions， ok？
Walking，walking，walking， hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now lets sTOP， now lets sTOP！
2、谈话
T： Boys and girls， do you like animals？
T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.
C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.
I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------
3、自由探索，尝试分类
1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures foryou.
The first， please have a look， which animals do you have？
Then， you should think it over， what can they do？ Where do theylive？------
At last， you can divide them.
婴幼儿尝试分类
2.T： Ok， have you finished？ Lets have a look， howdid you divide？（讲评、纠错）
T： You divide them by their appearance
T： Oh， is he right？ Who can help him？
3. divide the animals once again.
T： Next， please divide the animals again. Please find another
different way to do it.
4.第三进行分类
5.同伴间交流分类办法
4、游戏，体验快乐
婴幼儿带上动物头饰，师生玩捉迷藏的游戏。
1、 婴幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，做相应动作。当音乐停时，婴幼儿立即躲藏好。
2、 当老师问：Animals， animals， where are you？
婴幼儿从躲藏的地方出现，说：Im on the grass. Im in the river. Im ------
5、师生伴随音乐离开教室。
