1、不要让孩子给你挣“面子”
如此的场景大家肯定都很熟悉：一群孩子玩耍时，一个孩子唱起歌来，得到了大大家的赞美，于是另外的孩子的爸爸妈妈也需要我们的孩子唱歌，大多数孩子根据大人意愿进行“表演”，把轻松的聚会弄成了歌咏比赛。但总有那样一两个孩子，或许由于情绪不佳，或许出于不听话心理，或许想去玩更有意思的游戏，总之就是不唱。
“快唱一个，不然母亲不开心了”，“你这个胆小鬼，一点用都没”，“这孩子就是这么上不了正席”……爸爸妈妈数落孩子，感觉其他人家的孩子都表演了，自己家的假如不如此，就会被觉得是笨、不会唱。
事实是，无人关心你的孩子是否会唱歌，你跨不过去的只不过我们的面子。恐怕世界上只有人类这种会考虑的动物，有着这样强烈却总是不自知的攀比心，每一个为人爸爸妈妈者，都期望我们的作品是出色的，由于这常常是他们生活中非常重要的作品。
然而，你的作品是不是出色，与他是否给你长面子，其实是两回事。出色这个定义本身就非常宽泛，假如完全根据世俗的模式来套用，出色指向的是以后升官发财，然而，是不是当众表演唱歌，能否在一群小朋友中崭露头角，看上去格外机灵与可爱，其实与升官发财没半点关系。假如爸爸妈妈眼里的出色标准，就是孩子可以在每一次爸爸妈妈自己需要面子的时候为自己挣到面子，这个孩子长大未必出色，倒是必然会变成表演型人格，失去自我，成全别人。
2、不要当着其他人的面教育孩子
假如说，以上好面子伤孩子的事例是显浅的，另外一种则躲藏得更深，那就是非当着其他人的面教育孩子。
有一位妈妈讲了我们的故事：女儿小小刚上婴幼儿园时，班主任是位年轻的幼师，有热情没经验。
一天放学，她把我单独留下，当着小小的面说，今天小小在婴幼儿园犯了错误误，老师批评她，她说了一句很恐怖的话“小朋友可以打老师”，老师问她哪个说的，她说是母亲说的。老师脸上那种“你是如何做父母的”的责怪表情，让我十分委屈，于是我严厉地问小小：“母亲是这么告诉你的吗？”小小玩弄着我们的小手指，低头轻声说，“母亲没说”。我松了一口气，像得了尚方宝剑似地与小老师理论起来。回到家，我的气还没完全消，于是给一位朋友打电话。可是电话那头的朋友听完后，对我一通批评：“你为何要把她陷于当场对质的境地呢？这对孩子子是非常不公平的。我感觉，你当时想到的只不过我们的面子，而不是你女儿的感受。”原本筹备收成安慰的我，握着电话愣在那儿。那天一晚上自己都没睡好，越想越有点后怕了。
这位妈妈当着老师的面揭穿女儿的谎话，其实对教育孩子没任何帮助。当然，她可以牵强地将此讲解为：应该教育孩子要诚实，而事实上，这件事情的重点，是与诚实无关的。第一，由于老师缺少经验，对孩子进行了诱导。“哪个告诉你的？”当她如此严厉地质问一个不到三岁的孩子时，孩子会本能地想要保护自己，只能搬出母亲，这个世界上她最信赖的人，来抵抗老师的强势，安抚自己此时此刻的孤独与无助。可惜，母亲并没与她站在一个阵营，而是为了我们的清白，飞速地倒向老师的阵营，严厉地批评她、质问她，辜负了她的信赖。
3、克制爱的占有，培养爱的能力
每位妈妈都爱说，孩子是第一位的，就像交往中的人常常说“我爱你胜过爱自己”，然而真的做到将孩子的感受放置于第一，靠的不是爱与本能，而是克制与培养。“我如此做，到底是为了孩子还是面子？”是每一位妈妈需要时常追问我们的话题。
常常有不温不火、不擅争抢的孩子，回到家被母亲数落得狗血淋头：“他抢你的玩具，你做什么不抢回来”、“他打你，你为何不还手，你这个怂包”。仔细想想，到底是孩子在群体中被抢了玩具，被打了一下受伤害深，还是面对父母暴力的责怪，受伤害深？当然，大家都会将如此的教育归结于一种恨铁不成钢的爱，由于爱你，所以心急如焚，所以口不择言。可这真的是由于爱吗？
以成人的理智与IQ，果真会感觉一个从小能抢赢玩具的人，长大就能成为马云、乔布斯？没爸爸妈妈弱智这样，大家的愤怒只不过由于“没用的”孩子伤了大家的面子。孩子的世界有我们的规则，每一个孩子都会想方法，依据我们的特征与脾性，找到是我们的定位。爸爸妈妈有哪些用途，并非站在成人的角度，将孩童的世界复杂化，分为朋友与敌人，坏人与好人，欺负与被欺负，而是默默察看，先鼓励再指导。
当孩子被抢走了玩具，去玩另一个玩具的时候，表彰他的大度；假如他感到愤怒与不适，就告诉他，玩具被抢走，错误并不在他，而是抢玩具的小朋友。相较于玩具，孩子更在乎的是被认同。母亲在他的心目中是这样高大的存在，在他纯洁的生活观里，他会觉得既然父母都说抢玩具的孩子错了，那样他即便有玩具，也没什么了不起。
著名的心理学家马斯洛说过：“期盼社会对自己尊重，是一个人天性的需要。”每一个人都有我们的自尊心，而且很渴望被其他人尊重。这对于大人这样，对于孩子同样这样。
尊重孩子是为人爸爸妈妈的一个基本准则。每位父母都需要了解，在人格上，孩子是和自己平等的主体，他理应遭到平等的对待。要想培养起孩子的自尊心，父母第一要做的就是尊重孩子。像尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子，譬如：
1、试着改变同孩子说话的口气，要把教会训斥的口气变为平等的交流的口气；
2、改变同孩子谈话的方法，要把居高临下批评教育的谈话方法变为帮助讨论的谈话方法；
3、让孩子说话，让他把话说完，不要用你的判断代替他的判断；
4、当孩子犯了错误误或有不正确的想法时，心平气和地和孩子讨论他们的所作所为，引导孩子认识后果；
一个好的教育方法，或许会收获一个更棒的孩子，你尊重了他，留给了他尊严，以后他便大概收获一个更出色的自己！
